荆楚网（湖北日报）（通讯员 陈莉）为推动城乡教育均衡高质量发展，共享教育资源，提升教师数字化教学能力，由十堰市张湾区教育服务中心与语文教学著名工作室鲁阳小学联合主办的“人工智能一体化教学送师下乡”活动于10月成功举办。 16.黄龙市中心小学。来自柏林城市中心小学、东风6264小学、西城开发区中心小学、花果中心小学、十堰东风48小学、十堰东风49小学、西沟城市中心小学、东风小学教育第一合作学校的汉语教师参加了本次活动。
活动地点。图片提供：通讯员
该活动展示了人工智能集成文件的两个独特示例儿子们。鹿翔老师讲授的《日月山河》巧妙地运用人工智能技术，通过“创造新人物”、“后羿射日”等互动情境，激发学生的阅读和写作兴趣。我们还利用软件动态演示笔顺和结构，帮助学生更好地书写汉字，通过直观的识别来欣赏文化之美。在“积木”课堂上，卢梦婷教授重点利用人工智能工具的定时阅读和数据分析功能，有效训练学生“不注意重读”、“抓住重要课文”等策略，结合情景访谈活动，加深对课文中“谦让、互助”感受的体验。
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课堂讨论环节，中国小学教育研究员何荣老师在张湾区教育指导服务中心，认真复习课例。他肯定了教师对技术融合的积极探索，并强调人工智能的应用要遵循“教师主导、学生主体、素养为本”三个原则，警惕技术的过度使用，重视教师自身语言、白板、情感互动的不可替代价值。
随后，何荣老师做了题为“单元一体化教育的设计与实施策略”的专题讲座，他指出华文教育要走向单元一体化。人工智能技术可以发挥开发、习题预评估、课堂即时评估等作用。但设计应注重汉语元素的引入及其与课后练习的衔接，做到“教、学、评一致”。他强调，语文学科的精髓，如朗读训练、汉字文化沉浸、深厚情感体验，永远是教育不可替代的基础。
活动最后，十堰名师工作室主办方陆阳先生总结道，本次活动不仅是“人工智能+语文”课堂教学的实践展示，更是一次从技术浅层应用到教育深刻变革的专业引领。未来，我们的研究将继续探索智能技术与汉语课程的融合与创新，帮助城乡教师提升信息素养，为当地教育质量发展注入新动力。